PERAN GURU DALAM PENANGGULANGAN JUVENILE DELINQUENCY DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Abstract

Guru adalah pendidik dan pengajar pada pendidikan anak usia dini

jalur sekolah atau pendidikan formal, pendidikan dasar dan

pendidikan menengah. Guru-guru seperti ini harus mempunyai

semacam kualifikasi formal. Kenakalan remaja merupakan gejala

patologis sosial pada remaja yang disebaban oleh suatu bentuk

pengabaian sosial yang pada akhirnya meyebabkan perilaku

menyimpang. Remaja merupakan aset masa depan bangsa. Hal

tersebut adalah merupakan suatu masalah yang dihadapi

masyarakat yang kini semakin marak sehingga Peran guru

terhadap tingkah laku peserta didik di sekolah ataupun di luar

sekolah sangat besar. Guru berperan aktif dalam perkembangan

karakter positif anak, dalam hal ini akan membahas tentang

kenakalan yang terjadi pada anak Sekolah Menengah Pertama

(SMP).Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa jauh

peran guru dalam mencegah kenakalan remaja khususnya di

Sekolah Menengah Pertama (SMP).Adapun metode penelitian ini

menggunakan metode yuridis normative dan yuridis empiris.

Pendekatan yuridis normative dimaksudkan untuk melakukan

pengkajian secara yuridis terhadap kenakalan remaja yang

merupakan suatu tindak kejahatan. Sehingga dapat disimpulkan

bahwa guru memiliki peranan penting dalam mengatasi kenakalan

siwa dalam proses pembelajaran. Dalam mengatasi kenakalan

peserta didik guru dapat menggunakan strategi manajemen yang

terdiri dari intervensi minor dan moderat, strategi penanganan

disiplin kelas terdiri dari cara menangani gangguan ringan,

gangguan berat, dan perilaku agresif, menciptakan lingkungan

yang aman. Sehingga tercipta proses pembelajaran yang tenang

dan efektif sehingga dapat memanimalisir kenakalan remaja.