Sosialisasi E-book Berbasis Smartphone pada Materi Polinomial di Kelas XI SMA Negeri 4 Tanjungpinang
DOI:
https://doi.org/10.31629/anugerah.v2i2.2521Kata Kunci:
e-books, smartphone-based booksAbstrak
Sistem pendidikan pada Revolusi 4.0 menuntut pembelajaran secara modern dengan pemanfaatan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi. Salah satu pemanfaatan teknologi di era digital dalam bidang pendidikan adalah pengembangan bahan ajar e-book berbasis smartphone. Hasil studi literatur pengabdian terdahulu menunjukkan bahwa penggunaan e-book dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Karena itu, dilaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat di SMA Negeri 4 Tanjungpinang dengan objek sasaran kegiatan 20 orang siswa kelas XI. Tujuan kegiatan ini adalah untuk memperkenalkan e-book berbasis smartphone pada materi polinomial dalam kegiatan pembelajaran matematika untuk menambah minat belajar siswa. Kegiatan pengabdian masyarat dilaksanakan dengan metode pendekatan sosialisasi dengan menggunakan aplikasi Zoom Meeting melalui tiga tahap kegiatan yaitu pemaparan cara penggunaan e-book, penggunaan e-book berbasis smartphone dalam pembelajaran dan evaluasi pelaksanaan kegiatan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa penggunaan e-book berbasis smartphone pada kegiatan pembelajaran dapat menambah minat belajar siswa.
Unduhan
Referensi
Alwan, M. (2018). Pengembangan multimedia e-book 3d berbasis mobile learning untuk mata pelajaran geografi sma guna mendukung pembelajaran jarak jauh. Jurnal At-Tadbir, 1(2), 26-40.
Asikin, N., Nevrita, N., & Alpindo, O. (2019). Pelatihan pemanfaatan media pembelajaran berbasis virtual reality untuk guru-guru IPA kota Tanjungpinang. Jurnal Anugerah, 1(2), 71-76.
Astuti, P., & Febrian. (2019). Diseminasi online multimedia pembelajaran matematika yang dikembangkan menggunakan videoscribe. Jurnal Anugerah, 1(1), 19-24.
Baby, K. T. (2019). Generating internal motivation through mobile application technology. In N. Feza (Ed.), Metacognition in Learning. IntechOpen. https://doi.org/10.5772/intechopen.88346
Choi, S. W., Kim, D. J., Choi, J. S., Ahn, H., Choi, E. J., Song, W. Y., Kim, S., & Youn, H. (2015). Comparison of risk and protective factors associated with smartphone addiction and internet addiction. Journal of Behavioral Addictions, 4(4), 308-314. https://doi.org/10.1556/2006.4.2015.043
Dwiyogo, W. (2014). Analisis kebutuhan pengembangan model rancangan pembelajaran berbasis blended learning (PBBL) untuk meningkatkan hasil belajar pemecahan masalah. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 21(1).
Harackiewicz, J. M., Smith, J. L., & Priniski, S. J. (2016). Interest matters: The importance of promoting interest in education. Policy Insights from the Behavioral and Brain Sciences, 3(2), 220-227. https://doi.org/10.1177/2372732216655542
Jazuli, L. O. A., Anggo, M., Rahim, U., & Sahidin, L. (2017). The application of scientific plus learning to improve mathematics learning achievement of junior high school students grade VII. International Electronic Journal of Mathematics Education, 12(3), 837–844.
Kahu, E., Nelson, K., & Picton, C. (2017). Student interest as a key driver of engagement for first year students. Student Success, 8(2). https://doi.org/10.5204/ssj.v8i2.379
Nasution, H. N., Nasution, S. W. R., & Hidayat, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran berbasis android mata kuliah aplikasi komputer guna meningkatkan minat belajar mahasiswa. Jurnal Education and Development, 5(1), 8–15. https://doi.org/10.37081/ed.v5i1.363
Negara, H. R. P., Syaharuddin, S., Kurniawati, K. R. A., Mandailina, V., & Santosa, F. H. (2019). Meningkatkan minat belajar siswa melalui pemanfaatan media belajar berbasis android menggunakan mit app inventor. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 2(2). https://doi.org/10.31764/jpmb.v2i2.887
Nurhatmi, J., Rusdi, M., & Kamid, K. (2015). Pengembangan ensiklopedia digital teknologi listrik berbasis contextual teaching and learning (CTL). Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 4(1). https://doi.org/10.22437/jmpmipa.v4i1.2367
Popkova, E. G., Ragulina, Y. V., & Bogoviz, A. V. (2019). Industry 4.0: Industrial revolution of the 21st century. Springer https://doi.org/10.1007/978-3-319-94310-7
Rosiska, E. (2019). Pemanfaatan aplikasi virtual learning berbasis android dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Jurnal Pengabdian Barelang, 1(1). https://doi.org/10.33884/jpb.v1i01.979
Sam’ani, S., Sutami, S., & Qamaruzzaman, M. H. (2019). Implementasi aplikasi pembelajaran untuk anak berbasis android. Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2). https://doi.org/10.31604/jpm.v2i2.106-110
Suartama, I. K., Setyosari, P., Sulthoni, & Ulfa, S. (2019). Development of an instructional design model for mobile blended learning in higher education. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 14(16). https://doi.org/10.3991/ijet.v14i16.10633
