Jurnal Anugerah https://ojs.umrah.ac.id/index.php/anugerah <p><strong>e-ISSN: <a href="http://issn.pdii.lipi.go.id/issn.cgi?daftar&amp;1574657225&amp;1&amp;&amp;">2715-8179</a> </strong><br>Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji (Jurnal Anugerah) merupakan media diseminasi online berbasis <em>Open Journal System</em>&nbsp;(OJS) yang mempublikasikan artikel atau tulisan ilmiah hasil kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) di bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Jurnal Anugerah diterbitkan dua kali dalam setahuan (<em>biannual</em>), yaitu pada bulan Mei dan November. <strong>&nbsp;</strong></p> <p><strong><a href="https://doi.org/10.31629/anugerah"><img src="https://ojs.umrah.ac.id/public/site/images/febrian/gggggy.png" alt="gggggy.png"> https://doi.org/10.31629/anugerah</a></strong></p> en-US jurnalanugerah@umrah.ac.id (Puji Astuti) febrian@umrah.ac.id (Febrian) Sat, 31 Dec 2022 00:00:00 +0000 OJS 3.1.2.4 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Pembinaan Olimpiade: Meningkatkan Kemampuan Operasi Matematika bagi Siswa SD Negeri 3 Buluagung https://ojs.umrah.ac.id/index.php/anugerah/article/view/4279 <p>Bimbingan olimpiade matematika dilakukan dengan tujuan untuk mempersiapkan siswa SD Negeri 3 Buluagung mampu berkompetisi dalam olimpiade matematika. Permasalahan yang dihadapi SD Negeri 3 Buluagung yaitu kurangnya kemampuan siswa dalam menjawab soal olimpiade matematika. Kegiatan dilakukan dengan memberikan soal seleksi yang berupa soal olimpiade berjumlah 5 soal. Dari hasil seleksi didapat bahwa siswa masih sangat kurang kemampuan dalam melakukan operasi matematika. Setelah diseleksi kemudian siswa yang terpilih dilakukan <em>pre-tes</em><em>t</em> yang berisi soal tentang operasi yang berjumlah 45 soal esai. Bimbingan dilakukan oleh pengabdi (DYS) sebanyak 8 pertemuan dengan 2 kali pertemuan per 1 minggu. Setiap pertemuan dilakukan selama 1,5 jam. Setelah bimbingan maka di akhir kegiatan diadakan <em>pos</em><em>t-tes</em><em>t</em> untuk mengukur kemampuan di akhir kegiatan. Kegiatan pengabdian dilakukan di SD Negeri 3 Buluagung dengan hasil bahwa terdapat 7 siswa yang terpilih untuk mengikuti program bimbingan olimpiade matematika. <em>Pre-tes</em><em>t</em> dilakukan dengan mendapatkan nilai rata-rata 64,43. Bimbingan dilakukan sebanyak 8 pertemuan yang dilakukan pada hari Selasa dan Sabtu setelah kegiatan di sekolah selesai. Akhir kegiatan dilakukan <em>pos</em><em>t-tes</em><em>t</em> dengan hasil nilai rata-rata 73,14. Analisis diperoleh bahwa nilai rata-rata <em>pos</em><em>t-tes</em><em>t</em> &gt; nilai rata-rata <em>pre-tes</em><em>t</em>. Dapat disimpulkan bahwa mengalami peningkatan kemampuan operasi matematika dari siswa SD Negeri 3 Buluagung yang mengikuti bimbingan karena 73,14 &gt; 64,43.</p> Barep Yohanes, Isti Dwi Setyowati Copyright (c) 2022 Jurnal Anugerah https://ojs.umrah.ac.id/index.php/anugerah/article/view/4279 Sat, 31 Dec 2022 11:54:42 +0000 Pengembangan Keterampilan Guru Matematika Kota Pagaralam dalam Mendesain Bahan Ajar Menggunakan Geogebra Berbasis Android untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa https://ojs.umrah.ac.id/index.php/anugerah/article/view/5158 <p>Pemanfaatan android dalam pembelajaran matematika sudah selayaknya dilakukan karena siswa telah terbiasa menggunakan <em>smartphone</em> namun pemanfaatannya untuk belajar masih kurang. Berdasarkan permintaan kelompok guru Matematika Kota Pagaralam untuk dilakukan pendampingan dalam membuat bahan ajar berbasis android, serta keunggulan dari aplikasi <em>Geogebra</em>, maka tujuan dari kegiatan Pendampingan Pada Masyarakat (PPM) ini adalah untuk mendampingi guru mengembangkan bahan ajar berbasis android menggunakan <em>Geogebra</em>, melihat respon guru peserta terhadap pendampingan, serta melihat peningkatan hasil belajar siswa dari salah satu guru peserta setelah belajar menggunakan <em>Geogebra</em> android. Metode yang digunakan dalam PPM ini adalah ceramah, pembagian bahan, dan demonstrasi. Analisis keberhasilan kegiatan dilakukan dengan melihat ketercapaian seluruh rencana kegiatan, nilai rerata respon peserta minimal baik, dan peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan uji bertanda Wilcoxon. Hasil analisis menunjukkan bahwa seluruh rencana kegiatan terlaksana dengan baik, di mana Tim PPM berhasil mendapatkan 12 bahan ajar berbasis android dari guru peserta. Respon peserta terhadap kegiatan pelatihan tergolong baik dan sangat baik pada semua indikator. Hasil uji Wilcoxon , yang berarti hasil belajar siswa tidak berbeda secara signifikan pada taraf 5% setelah pemanfaatan android dalam pembelajaran. Namun, berdasarkan analisis deskriptif berupa ukuran pemusatan, hasil belajar siswa meningkat dari sebelumnya. Oleh sebab itu, disarankan agar guru secara konsisten menggunakan memanfaatkan teknologi berupa android dalam pembelajaran matematika, dan terus memperbaiki cara penerapan pembelajaran berbantuan teknologi di kelas.</p> Hapizah Hapizah, Indaryanti Indaryanti, Ely Susanti, Jeri Araiku, Scristia Scristia, Novita Sari, Zuli Nuraeni Copyright (c) 2022 Jurnal Anugerah https://ojs.umrah.ac.id/index.php/anugerah/article/view/5158 Sat, 31 Dec 2022 11:57:06 +0000 Pelatihan Penyusunan Soal HOTS Matematika SMA Sederajat Di Kabupaten Malang https://ojs.umrah.ac.id/index.php/anugerah/article/view/4384 <p>Terkait informasi perkembangan pendidikan pada taraf internasional, kurikulum 2013 didesain dengan beberapa penyempurnaan. Salah satunya yakni pada evaluasi hasil belajar yang diharapkan dapat melatih siswa untuk meningkatkan kemampuan <em>Higher Order Thinking Skills</em> (HOTS). Hal ini juga menjadi tantangan guru dalam mengembangkan soal-soal HOTS matematika. Pengabdian ini bertujuan untuk melatih guru matematika SMA sederajat di Kabupaten Malang dalam penyusunan soal-soal berbasis HOTS. Kegiatan pengabdian dilaksanakan melalui tiga tahap, yakni tahap persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Kegiatan ini diikuti oleh 23 guru matematika SMA sederajat. Hasil pengabdian yakni kegiatan berjalan dengan baik berdasarkan hasil kuisioner, terdapat peningkatan pemahaman guru-guru matematika dalam soal HOTS matematika. Harapannya kegiatan seperti ini dapat diagendakan kembali di lain waktu.</p> Ucik Fitri Handayani, Wildan Hakim Copyright (c) 2022 Jurnal Anugerah https://ojs.umrah.ac.id/index.php/anugerah/article/view/4384 Sat, 31 Dec 2022 11:58:57 +0000 Pendampingan Pengembangan Realistic Mathematics-Project Based Learning untuk Menyongsong Kurikulum Merdeka bagi Guru SMP Trenggalek https://ojs.umrah.ac.id/index.php/anugerah/article/view/4967 <p>Kurikulum Merdeka merupakan kurikulum berbasis kompetensi yang menerapkan pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning - PjBL) untuk mendukung pengembangan karakter sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila. Pembelajaran berbasis Proyek (PjBL) menjadi fokus utama pada Kurikulum Merdeka. Dalam Kurikulum Merdeka, sekolah diberikan keleluasaan dan kemerdekaan untuk memberikan proyek-proyek pembelajaran yang relevan dan dekat dengan lingkungan sekolah. Salah satu inovasi pembelajaran yang bisa dikembangkan adalah pendekatan Matematika Realistik (Realistic Mathematics - RM). RM sebagai suatu pendekatan mampu membuat PjBL menjadi pembelajaran yang efektif terutama dalam peningkatan kemampuan numerasi. Kenyataannya, masih banyak guru yang kesulitan dalam berinovasi dan mengembangkan PjBL. Pelatihan kali ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran guru yang terkait pengembangan pembelajaran RM-PjBL. Workshop ini dilakukan dalam luring dan daring asynchronous. Pada kegiatan luring dilaksanakan dalam bentuk workshop pendampingan penyusunan pembelajaran berbasis RM-PjBL. Kemudian, kegiatan dilanjutkan daring asynchronous melalui google classroom mengembangakn LKPD berbasis RM-PjBL didampingi oleh instruktur. LKPD yang sudah disusun oleh peserta, akan dievaluasi dan dianalisis berdasarkan instrumen analisis LKPD berbasis RM-PjBL. Selain itu, peserta mengisi angket respon untuk mengetahui efektifitas dan keberhasilan workshop ini. Di akhir pelatihan, guru-guru mampu mendesain pembelajaran berbasis RME-PjBL sesuai kriteria yang diberikan dan memberikan respon positif terkait pelaksanaan workshop.</p> Shofan Fiangga, Nina Rinda Prihartiwi, Ahmad Wachidul Kohar, Evangelista Lus Windyana Palupi, Susanah Susanah Copyright (c) 2023 Jurnal Anugerah https://ojs.umrah.ac.id/index.php/anugerah/article/view/4967 Fri, 20 Jan 2023 12:02:54 +0000 Pemantapan Penguasaan Materi Geometri Guru Matematika Sekolah Pertama Melalui Penyusunan Bahan Ajar https://ojs.umrah.ac.id/index.php/anugerah/article/view/5160 <p>Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memantapkan penguasaan guru SMP pada materi geometri melalui penyusunan bahan ajar. Pengabdian kepada Masyarakat ini dalam pelaksanaannya menggunakan metode <em>workshop</em> dan pendampingan. <em>Workshop </em>berupa pemantapan materi Geometri, analisis KD, tujuan pembelajaran, dan materi prasyarat, sedangkan pendampingan berupa kegiatan mendampingi guru selama proses penyusunan bahan ajar materi Geometri. Khalayak sasarannya adalah guru-guru MGMP Matematika SMP di Kota Pagaralam sebanyak 13 orang. Sebanyak 82,08% peserta sangat setuju pengabdian seperti ini dapat memberikan pemantapan penguasaan materi Geometri, analisis KD, tujuan pembelajaran, dan materi prasyaratnya melalui penyusunan bahan ajar. Berdasarkan hasil angket, diketahui seluruh peserta menyatakan bahwa rangkaian kegiatan ini dapat menambah pemantapan pengetahuan mereka terkait materi geometri terutama dalam kemampuan menganalisis KD materi Geometri dan materi prasyaratnya, peserta menyatakan setuju bahwa kompetensi mereka dalam membuat bahan ajar materi Geometri meningkat. Dari 13 peserta pelatihan, diperoleh 7 produk berupa bahan ajar materi Geometri yang bervariasi. Berdasarkan analisis data tentang evaluasi bahan ajar, diperoleh rata-rata sebesar 4,0 dengan kategori menguasai. Artinya, peserta telah menguasai materi Geometri melalui penyusuan bahan ajar yang sesuai dengan kriteria materi selaras dengan KD, materi selaras dengan tujuan pembelajaran, tujuan pembelajaran sesuai dengan KD, memuat fakta, konsep, prinsip, prosedur, dan materi keterampilan.</p> Indaryanti Indaryanti, Novita Sari, Muhammad Yusup, Zuli Nuraeni, Novika Sukmaningthias Copyright (c) 2023 Jurnal Anugerah https://ojs.umrah.ac.id/index.php/anugerah/article/view/5160 Thu, 26 Jan 2023 12:59:09 +0000 Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Mobile Learning Pada Kelompok Guru Bahasa Indonesia Se-Bengkulu Tengah https://ojs.umrah.ac.id/index.php/anugerah/article/view/4921 <p>Tujuan kegiatan PPM ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru mengenai pengembangan media pembelajaran berbasis <em>mobile learning</em> berbantuan aplikasi <em>canva</em>. Metode yang digunakan pada kegiatan pengabdian ini adalah pelatihan dengan presentasi narasumber, tanya jawab, serta praktik pembuatan media pembelajaran. Instrumen yang digunakan pada pengabdian ini adalah angket dimana terdapat angket awal dan akhir untuk mengetahui tingkat pengetahuan guru atas materi yang disampaikan oleh tim pelaksana pengabdian, selain itu juga terdapat indikator keberhasilan dimana pengabdian dikatakan berhasil apabila total skor peserta adalah &nbsp;&gt;70 poin. Hasil dari pelaksanaan pengabdian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pengetahuan peserta pelatihan berdasarkan angket awal dan akhir yang tim sebarkan. Pengetahuan yang dimaksud berkaitan dengan proses pembuatan media pembelajaran berbasis <em>mobile learning</em>. Skor akhir yang diperoleh dari keseluruhan indikator adalah sebesar 80 poin artinya skor tersebut telah melampaui melampaui skor minimal. Dengan kata lain pelaksanaan pelatihan pembuatan media pembelajaran interaktif berbasisi <em>mobile learning</em> telah berhasil dilakukan. Selanjutnya para peserta pengabdian diharapkan dapat menyebarkan pengetahuan yang didapatkan mengenai pembuatan media pembelajaran berbasis <em>mobile learning</em> kepada para guru lainnya.</p> Fina Hiasa, Wisman Wisman, Ngudining Rahayu Copyright (c) 2023 Jurnal Anugerah https://ojs.umrah.ac.id/index.php/anugerah/article/view/4921 Tue, 31 Jan 2023 16:25:32 +0000 Pendampingan Pemanfaatan Simulasi PhET Sebagai Media Interaktif Virtual Laboratorium Di Mts Tarbiyatussibyan https://ojs.umrah.ac.id/index.php/anugerah/article/view/4843 <p>Pada konsep IPA terpadu yang abstrak, terdapat kerumitan untuk menampilkan proses kimia,fisika, dan biologi secara langsung pada kegiatan laboratorium yang nyatal dan akhirnya menjadikan tingkat pemahaman konsep menjadi kurang. PheT sebagai laboratorium simulasi perannya dapat menggantikan laboratorium real. Simulasi PhET memberikan kemudahan bagi peserta didik dan pengajar dalam kondisi yang terbatas pada alat dan bahan praktikum. Tujuan pengabdian adalah membantu peserta dalam memanfaatkan media pembelajaran dengan virtual laboratorium (PhET) sebagai pengganti praktikum dan mengetahui responss peserta terkait kegiatan PkM yang telah dilakukan di Mts Tarbiyatussibyan. Metode yang dipakai pada kegiatan pengabdian dengan melakukan pendampinganerdiri atas 3 tahapan utama yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa peserta mampu menggunakan simulasi PhET dengan kendala praktikum virtual tertentu yang tidak ada di materi sekolah. Peserta merasa puas terhadap pelaksanaan pengabdian simulasi PhET. Kesimpulan Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat adalah ketercapaian keberhasilan peserta terhadap pemanfaatan laboratorium virtual (PhET) dari persentase yang lebih dari 75% dengan peserta dapat mengoperasikan simulasi PhET sebagai virtual laboratorium pada <em>smartphone</em> sebagai pengganti praktikum real. Responss kepuasan peserta terhadap kegiatan PkM yang telah dilakukan di MTs Tarbiyatussibyan dapat dilihat bahwa dari kedelapan item penyataan, mitra pengabdian menyatakan kepuasan <u>&gt;</u> 75%, dengan hasil tersebut kegiatan pengabdian kepada masyarakat telah mencapai target tim pengabdian.</p> Pandujati Laksono, Anggun Wicaksono, Ummi Hiras Habisukan Copyright (c) 2023 Jurnal Anugerah https://ojs.umrah.ac.id/index.php/anugerah/article/view/4843 Tue, 31 Jan 2023 00:00:00 +0000