Pelatihan guru dalam mengimplementasikan pembelajaran matematika yang menyenangkan melalui media Built-in Definition of Fraction (BDF) di SDN 149 Palembang
DOI:
https://doi.org/10.31629/47tjwz68Keywords:
alat peraga, media pembelajaran alternatif, pelatihan guru, pembelajaran menyenangkanAbstract
Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dilaksanakan untuk mendukung guru dalam mengimplementasikan pembelajaran matematika yang menyenangkan pada materi pecahan melalui penggunaan media Built-in Definition of Fraction (BDF). BDF merupakan media manipulatif yang dirancang untuk membantu pembelajaran pecahan melalui representasi visual dan aktivitas eksploratif. Kegiatan dilaksanakan di SDN 149 Palembang dengan melibatkan 17 guru peserta. Tahapan kegiatan meliputi persiapan, sosialisasi, pelatihan, pendampingan, implementasi, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui angket kebutuhan awal (needs assessment) serta instrumen evaluasi yang terdiri atas penilaian diri guru (self- assessment) dan angket persepsi manfaat pelatihan. Data penilaian diri dianalisis secara deskriptif menggunakan skor rata-rata dan kategori penilaian. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa guru memiliki tingkat pemahaman dan keterampilan yang sangat baik dalam menggunakan media BDF pada pembelajaran pecahan dengan rata-rata skor sebesar 4,38 yang berada pada kategori Sangat Baik. Selain itu, guru juga memberikan persepsi positif terhadap manfaat pelatihan dalam mendukung penggunaan media pembelajaran pada materi pecahan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa media BDF dapat dijadikan alternatif media pembelajaran untuk mengimplementasikan pembelajaran matematika yang lebih konkret, interaktif, dan menyenangkan di sekolah dasar.
References
Abarquez, E. B. (2020). The Use of Manipulative in Teaching Elementary Mathematics. International Journal of Linguistics, Literature and Translation (IJLLT), 3(11), 18–32. doi:10.32996/ijllt
Anjani, N. D., Sulianto, J., & Untari, M. Fi. A. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Materi Pecahan dengan Menerapkan Model Problem Based Learning dengan Media Manipulatif. Journal of Education Action Research, 5(2), 246– 253.
Badan Pusat Statistik Kota Palembang. (2024). Kecamatan Gandus dalam Angka 2024. BPS Kota Palembang. Palembang.
Bature, I. J. (2020). The Mathematics Teachers Shift from the Traditional Teacher-Centred Classroom to a More Constructivist Student-Centred Epistemology. Open Access Library Journal, 7(e6389), 1–26.
23
JURNAL ANUGERAH, Mei 2026; 8(1): 13 – 24 e-ISSN 2715-8179 ISSN: 1978-1520
doi:10.4236/oalib.1106389
Distira, A. S., & Faruq, D. J. (2025). Pemanfaatan Media Papan Pecahan Putar dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep
Pecahan Siswa Sekolah Dasar. JagoMIP A: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IP A, 5(2), 632–640.
doi:https://doi.org/10.53299/jagomipa.v5i2.1699 Pemanfaatan
Field, A. (2018). Discovering statistics Using IBM SPSS Statistics (5th Edition). Sage Publications.
Hasanah, M. N., Darmawijoyo, & Hiltrimartin, C. (2023). Development of Mathematical Modelling Teaching Materials
on Mathematics Perception of Junior High School Students. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 14(1),
97–110.
Husna, K., & Supriyadi, S. (2023). Peranan Manajeman Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar
Siswa. Al Mikraj: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 4(1), 981–990.
Jannah, M., Akhsan, H., & Ribkoh, R. (2025). Penerapan Cooperative Learning dan Media Manipulatif untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Pecahan Siswa SDN 002 Palembang. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan
IPA, 5(3), 833–844. doi:https://doi.org/10.53299/jagomipa.v5i3.2043 Penerapan
Karomah, F. N., Devita, D., Ramli, Z. J., & Mas’odi, M. (2024). Peran dan Manfaat Media Pembelajaran Dalam Upaya
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. JURNAL IKA: IKATAN ALUMNI PGSD UNARS, 15(2), 211–
222.
Maulida, A., Rizal, R., & Oktarafikayanti, O. (2025). Meningkatkan Moitivasi Belajar Matematika Peserta Didik dengan
Menggunakan Media Konkret dan Media Interaktif. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri,
10(3), 216–228.
Nuggerud-galeas, S., Blázquez, B. O., Yus, M. C. P., Valle-Salazar, B., Aguilar-Latorre, A., & Botaya, R. M. (2020).
Factors Associated With Depressive Episode Recurrences in Primary Care : A Retrospective , Descriptive Study.
Frontiers in Psychology, 11(1230), 1–12. doi:10.3389/fpsyg.2020.01230
Nurdiana, R., Purwaningsih, D. I., Asmah, S. N., & Kurniawati, D. (2021). Pengaplikasian “Joyful Learning” pada
Pembelajaran Matematika. Jurnal Kapuas, 1(2), 131–136.
Pimentel, J. L. (2019). Some Biases in Likert Scaling Usage and its Correction. International Journal of Sciences: Basic
and Applied Research (IJSBAR), 45(1), 183–191.
Pinahayu, E. A. R. (2017). Menumbuhkan Sikap Positif dan Kreativitas Peserta Didik Melalui Media Pembelajaran.
Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 2(1), 20–26.
Ratnasari, D., Wahyu, K., & Mahfudy, S. (2018). Teachers’ old-fashioned classroom practices: A pitfall on the use of
digital technology in mathematics teachings. Beta: Jurnal Tadris Matematika, 11(2), 114–130.
doi:10.20414/betajtm.v11i2.233
Ristanti, Y. (2016). Peningkatan Motivasi dan Keterampilan Hitung Pecahan Desimal Melalui Media Manipulatif pada
Pembelajaran Tematik-Integratif SD. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 3(1), 122–136.
Sidiq, Z., & Karnia, A. T. (2018). Alat Peraga Benda Manipulatif Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pecahan
Pada Mata Pelajaran Matematika. JASSI: Anakku, 19(2), 25–31.
Sudianto, S. (2021). Penggunaan Media dan Implikasinya dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Didactical
Mathematics, 3(1), 93–101.
Sufiani, S., & Marzuki, M. (2021). Joyful Learning: Strategi Alternatif Menuju Pembelajaran Menyenangkan. Zawiyah:
Jurnal Pemikiran Islam, 7(1), 121–141.
Suryawan, I. P. P., Hartawan, I. Y., & Sukmana, A. I. W. I. Y. (2019). Desain Media Manipulatif Pecahan Berbasis
Montessori Untuk SD Gugus VI Kecamatan Baturiti. Jurnal Widya Laksana, 8(2), 125–138.
Yuliarto, B., Fauzan, F., Christie, S., Simatupang, T. M., Munadi, K., Adziman, M. F., ... Girsang, C. M. (2025).
Diktisaintek Berdampak. (H. E. Baroroh, Ed.). Jakarta: Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Anugerah : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
