Pembinaan Penyelesaian Soal-soal Olimpiade Sains bagi Siswa SMP Negeri 4 Tanjungpinang

  • Dina Fitriyah Universitas Maritim Raja Ali Haji
  • Dios Sarkity Universitas Maritim Raja Ali Haji
  • Mariyanti Elvi Universitas Maritim Raja Ali Haji
  • Metta Liana Universitas Maritim Raja Ali Haji
Keywords: olimpiade, pembinaan, soal-soal

Abstract

Paradigma siswa-siswa saat ini yaitu cenderung beranggapan bahwa Sains adalah suatu ilmu pengetahuan yang sulit, abstrak dan tidak menarik. Sehingga berpengaruh terhadap minat siswa dalam mengikuti Olimpiade Sains Nasional (OSN). Selain itu siswa sudah terbiasa dengan permasalahan - permasalahan sains yang sederhana dan mudah saja, sehingga siswa tidak mampu menemukan solusi persoalan Sains yang rumit, khususnya soal - soal olimpiade. Hal ini menjadi perhatian  khusus oleh Tim pengabdian Universitas Maritim Raja Ali Haji, sehingga dirasa perlu diadakannya pembinaan penyelesaian soal- soal olimpiade, sehingga siswa akan terbiasa dengan soal-soal bidang Sains, khususnya soal-soal bidang kimia level olimpiade. Kegiatan pengabdian yang dilakukan ini menggunakan metode kegiatan pendampingan dan pembinaan. Adapun peserta yang mengikuti pembinaan ini  adalah siswa/i SMP Negeri 4 Tanjungpinang  yang berjumlah 10 orang. Pembinaan dilakukan selama satu bulan (November 2019) dengan jadwal 2 (dua) kali seminggu yaitu pada hari Senin dan Sabtu. Berdasarkan hasil kegiatan pengabdian  yang telah dilakukan dapat disimpulkan berdasarkan hasil tes kemampuan siswa bahwa kegiatan pembinaan penyelesaian soal-soal olimpiade Sains bidang Kimia pada topik materiapat  dikatakan berhasil. Hal ini dikarenakan 70% siswa yang mengikuti kegiatan pelatihan mendapatkan skor  diatas 70.

References

Billy. (2008). Pengembangan Soal Matematika Non Rutin di SMA Xaverius 4 Palembang.Tesis. Jurusan Pendidikan Matematika Pascasarjana UNSRI.

BNSP. (2010). Pengembangan Paradigma Pendidikan Nasional Abad 21. Retrieved from http://www.bsnp-indonesia.org/id/wp-content/uploads/2012/04/Laporan-BSNP-2010.pdf

Heller & Heler. (2010). Problem Solving Labs, in Cooperative Group Problem Solving in Physics, Research Report, University Minnesota..

Solaz-Portolés, J.J., dan Lopez, V.S. (2007). Cognitive variables in science problem solving: a review of research. Journal Of Physics Teacher Education (JPTEO). 4(2).

Van Domelen, D. (2009). Problem-Solving Strategies: Mapping and Prescriptive Methods.

Department of Physics, The Ohio State University, Columbus, Ohi

Wiyoko, Tri. (2019).Peningkatan kompetensi siswa melalui pembinaan Olimpiade Sains (OSN). Jurnal Warta Lembaga Pengabdian Pada Masyarakat.Vol.22(2) September 2019

Published
2019-12-30