Kemampuan Menulis Ringkasan Teks Cerita Siswa Kelas VII Siswa Sekolah Menengah Pertama Kota Tanjungpinang Tahun 2019

  • Wahyu Indrayatti UMRAH
Keywords: Kata Kunci : menulis ; ringkasan cerita; teks cerita

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan meringkas teks cerita siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Kota Tanjungpinang, Provinsi Kepulauan Riau. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif  dengan pendekatan kualitatif.  Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan teknik tes dengan melibatkan 30 siswa  dengan kemampuan meringkas terbaik yang mewakili 15 Sekolah Menengah Pertama di kota Tanjungpinang yang  diambil secara acak. Teknik analisis data menggunakan studi dokumen. Kemampuan menulis teks ringkasan dilihat dari lima aspek, yaitu: kesesuaian isi, ketepatan detil cerita, ketepatan pengembangan alur, ketepatan dalam kalimat dan ketepatan gaya penuturan. Berdasarkan hasil analisis dapat simpulkan bahwa pada umumnya siswa memilik kemampuan yang baik dalam meringkas teks cerita. Jalan cerita dalam ringkasan sesuai dengan teks asli. Kesalahan dalam penceritaan tidak berpengaruh terhadap alur utama. Penceritaan terpusat pada hal-hal besar yang berkaitan dengan peristiwa yang melibatkan tokoh utama.  Semua alur dalam ringkasan cerita berupa alur maju sesuai alur pada cerita  asli. Gaya penuturan dalam ringkasan sesuai dengan gaya penuturan  sebuah teks cerita, menggunakan sudut pandang orang ketiga. Kesalahan paling banyak ditemukan pada tata tulis, khususnya pada ejaan dan diksi.

Published
2020-06-30
Section
Articles