Persepsi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia Tahun Keempat Dalam Proses Pembelajaran Berbasis Masalah

Authors

  • Fitria Khoirunnisa Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji
  • Omelia Ormawi Guru Sekolah Menengah Kejuruan Suria Perdana Malaysia
  • Johari Surif Dosen Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia

DOI:

https://doi.org/10.31629/zarah.v3i1.26

Keywords:

persepsi, efektivitas, pembelajaran berbasis masalah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pelaksanaan, efektivitas dan tingkat kepuasan mahasiswa jenjang sarjana tentang model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) dalam pembelajaran di Universiti Teknologi Malaysia (UTM), Skudai. Penelitian ini menggunakan kuisioner terhadap 26 orang mahasiswa tahun keempat mahasiswa Pendidikan Kimia. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan menggunakan aplikasi Statistical Package for Social Science (SPSS) Versi 17.0. Hasil penelitian menunjukkan adanya persepsi positif dengan kategori tinggi yang ditunjukkan oleh mahasiswa terhadap model PBM yang dilaksanakan dalam proses pembelajaran mereka.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2016-10-19

Issue

Vol. 3 No. 1 (2015): Jurnal Zarah

Section

Articles

License

You are free to:

  1. Share — copy and redistribute the material in any medium or format for any purpose, even commercially.
  2. Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
  3. The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.

Under the following terms:

  1. Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
  2. ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
  3. No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.

How to Cite

Khoirunnisa, F., Ormawi, O., & Surif, J. (2016). Persepsi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia Tahun Keempat Dalam Proses Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Zarah, 3(1). https://doi.org/10.31629/zarah.v3i1.26