Profil Kerjasama Mahasiswa dalam Kegiatan Praktikum

  • Ita Ita UIN Antasari Banjarmasin
Keywords: student cooperation, practicum

Abstract

Students are part of community who will participate in social interactions. Mastery of social skills is expected to be able to equip graduates to interact in more complex societies. One of social skill is cooperation. Therefore, ability to cooperation is important. Student interaction in completing assignments when practicum activities become a means of building cooperation between group members. Practicum subject at Biology Education of FTK UIN Antasari Banjarmasin are presented in the third semester. Student cooperation should have been well developed because so far they have become accustomed to interacting in class. Facts in the field apparently show that the level of student ccooperation is still low. Plant morphology practicum is expected to play a role in increasing the level of cooperation between students. This study aims to describe the profile of cooperation between students in practicum activities. Data collection was carried out through observation and interviews with students. Practicum can facilitate students to build cooperation in their groups. In general, the percentage of cooperation increased from practicum 1 to practicum 9. If viewed on group basis, group cooperation ranges from fairly good to good. The group with the lowest average cooperation was obtained by group 1 and the highest group 6.

References

Emda, Amna. Laboratorium sebagai Sarana Pembelajaran Kimia dalam Meningkatkan Pengetahuan dan Ketrampilan Kerja Ilmiah. Lantanida Journal, Vol. 2 (2): 218-229.
Fitriah, Hanik (2012). Nilai Cooperative Learning dalam Perkuliahan Praktikum Kimia Dasar (Studi kasus di Jurusan Tadris Kimia Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang). Undergraduate (S1) thesis, IAIN Walisongo.
Haifaturrahmah, Muhammad Nizaar. 2017. Menumbuhkan Nilai-Nilai Sosial melalui Kegiatan Praktikum IPA. Prosiding Seminar Nasional HDPGSDI Wilayah IV Tahun 2017: 106-112.
Hayat, Muhammad Syaipul, Sri Anggraeni dan Sri Redjeki. 2011. Pembelajaran Berbasis Praktikum pada Konsep Invertebrata untuk Pengembangan Sikap Ilmiah Siswa. Bioma, Vol. 1 (2): 141-152.
Hidayat, Panji. 2016. Kerja sama antar Kelompok dan Keterbukaan Berpikir Ilmiah Mata Kuliah Sains Lanjut Berpraktikum Mahasiswa PGSD, Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 2 (1): 84-98.
Hunaepi. 2016. Kajian Literatur tentang Pentingnya Sikap Ilmiah. Prosiding Seminar Nasional Pusat Kajian Pendidikan Sains dan Matematika Tahun 2016 “Assessment of Higher Order Thinking Skills” Mataram, 12 Maret 2016. 548-550.
Idris,Tengku. 2015. Analisis Sikap Ilmiah dan Keterampilan Proses Mahasiswa Pada Mata Kuliah Perkembangan Hewan. Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah. Vol 3 (10): 70-75.
Janah, Isti Nurul., Lise Chamisijatin dan Husamah. 2018. Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPA di SMPN XY Kota Malang. Jurnal Biotek Vol.6 (1): 1-14.
Khastini, Rida Oktorida., Amalia Sapriati, dan Mestika Sekarwinahyu. 2017. Profil Keterampilan Psikomotor Mahasiswa Calon Guru Biologi melalui Praktikum Kultivasi Mikroorganisme. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNTIRTA 2017: 61-66.
Kustijono, Rudy. 2011. Implementasi Students Centered Learning dalam Praktikum Fisika Dasar. Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya. Vol 1. (2): 19-32.
Nandasari, Isdesy dan Martina Restuati. (2019). Analisis Sikap Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Biologi pada Perkuliahan Anatomi Tumbuhan. Jurnal Pelita Pendidikan, Journal of Biologi Education. Vol. 7 (3): 105-114.
Nurlina, Patta Bundu , Jasruddin Malago. 2018. Profil Asesmen Praktikum Berbasis Karakter pada Mata Kuliah Fisika Dasar Universitas Muhammadiyah Makassar. Prosiding Simposium Fisika Nasional(SFN-XXXI) September 2018. 420-428.
Pertiwi, Dyah Ayu Bekti., Eny, Husna. 2013. Improving Students’ Scientific Attitude Towards Experiment Method with Inquiry Approach on The Rmochemistry Subject in Eleventh Grade Science Students of Sman 3 Sanggau. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa. Vol 2 (6): 1-13.
Prasetyanti, Nanik Murti. 2016. Penerapan PBL berbasis Kegiatan Praktikum untuk Meningkatkan Iklim Kelas, Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Biologi Peserta Didik Kelas XII MIPA-6 SMA. Lembaran Ilmu Kependidikan. Vol. 45. (2): 52-62.
Republik Indonesia. 2015. Lampiran Peraturan Menteri Riset, Teknologi, Dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
Sukarta, I Nyoman dan I Made Gunamantha. 2012. Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Mata Kuliah Teknologi Air dan Pengolahan Limbah Industri. Cakrawala Pendidikan, Februari 2012, Th. XXXI, No. 1. 129-142.
Suparno, Paul. 2012. Praktikum Termofisika untuk Pengembangan Karakter Mahasiswa. Widya Dharma Jurnal kependidikan, Vol. 23 (1): 93-113.
Supriatno, Bambang. 2018. Praktikum untuk Membangun Kompetensi. Proceeding Biology Education Conference Volume 15 (1): Halaman 1-18.
Suseno, Nyoto. Peran Praktikum dalam Mengembangkan Kemampuan dan Karakter Mahasiswa Calon Guru Fisika pada Mata Kuliah Keahlian Program Studi (Studi Kasus pada Perkuliahan Elektronika dan Listrik Magnet). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan ISBN: “Membangun Karakter Guru dan Dosen untuk Mewujudkan Pendidikan Berkarakter” 131-138.
Usrotin, Diffla . Wiyanto, Sunyoto Eko Nugroho. 2013. Penerapan Pembelajaran melalui Kegiatan Laboratorium Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah, Berkomunikasi, dan Bekerjasama. Unnes Physics Education Journal. UPEJ 2 (3): 68-73.
Wahyudiati, Dwi. 2016. Analisis efektivitas kegiatan praktikum sebagai upaya peningkatan hasil belajar mahasiswa. Jurnal TATSQIF Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Volume 14 (2): 143-168.
Wahyuni, Sri dan Nuni Widiarti. 2010. Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah berorientasi Chemo-Entrepreneurship pada Praktikum Kimia Fisika. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, Vol . 4 (1): 484-496.
Wibowo, Yuni. Asri Widowati, Agung Wijaya. 2012. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kerjasama Mahasiswa melalui Pendekatan Inquiry pada Mata Kuliah Pendidikan Sains. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan IPA Prodi Pendidikan IPA FMIPA, Universitas Negeri Yogyakarta, 6 Oktober 2012. 56-62.
Yani, Ahmad, Haerunnisa Sahriah Rahim. 2017. Analisis Aktivitas dan Sikap Ilmiah Mahasiswa melalui Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) pada Perkuliahan Biologi Air Tawar STKIP Puangrimaggalatung Sengkang Sul-Sel. Prosiding Seminar Nasional III Tahun 2017 “Biologi, Pembelajaran, dan Lingkungan Hidup Perspektif Interdisipliner” diselenggarakan oleh Prodi Pendidikan Biologi-FKIP bekerjasama dengan Pusat Studi Lingkungan dan Kependudukan (PSLK) Universitas Muhammadiyah Malang, tanggal 29 April 2017. 145-150.
Zulyetti, Diana. (2017). Sikap Ilmiah dan Motivasi Belajar Mahasiswa dalam Praktikum Biologi Umum dengan Pendekatan Inkuiri Terbimbing di STKIP Abdi Pendidikan payakumbuh. Jurnal Saintifik@ Jurnal Pendidikan MIPA. Vol 1(2): 70-75.
Published
2021-12-08