Pengaruh Strategi Pembelajaran Flipped Classroom yang Diintegrasikan dengan Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa . Jurnal Kiprah, [S. l.], v. 10, n. 2, p. 85–92, 2023. DOI: 10.31629/kiprah.v10i2.5047. Disponível em: https://ojs.umrah.ac.id/index.php/kiprah/article/view/5047. Acesso em: 26 jun. 2025.