Jurnal Kiprah
type: channel
description: Jurnal Kiprah [ISSN 2354-7278 (printed)| ISSN 2580-6947 (online)] Jurnal Kiprah is a journal published by the Teacher Training and Education Faculty (FKIP) of Maritim Raja Ali Haji University (UMRAH). This journal is planned to be published twice in a year: every June and December. Jurnal Kiprah is providing a platform that welcomes and acknowledges high quality empirical original research papers about education written by researchers, academicians, professionals, and practitioners from all over the world. The article published in Jurnal Kiprah can be written either in Indonesian or in English. The first edition of Jurnal Kiprah was published in print in June 2013 and online in June 2017. Jurnal Kiprah with ISSN ISSN 2354-7278 (printed) and ISSN 2580-6947 (online) has been accredited Sinta 3 by Indonesian Ministry of Education and Culture decision Number 10/C/C3/DT.05.00/2025 which is valid for years since enacted on this years.
publisher: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
language: en
publication name: Jurnal Kiprah
issn: 2354-7278
items: Metacognitive in Learning: Conceptual, Instructional Strategies, and Assessment
items: Artificial Intelligence (AI) ChatGPT Meningkatkan Motivasi Mahasiswa pada Pembelajaran Morphosyntax
items: Persepsi Peserta Didik Terhadap Pemanfaatan Quizizz Paper Mode dalam Asesmen Formatif pada Pembelajaran IPAS Kelas V Kurikulum Merdeka
items: Validitas dan Praktikalitas Alat Peraga Berbantuan Kartu Sortir Materi Enzim tentang Sistem Pencernaan Manusia untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMP Kelas VIII
items: Penanganan Keterlambatan Berbicara Melalui Dongeng Fabel Menggunakan Media Boneka Jari
items: Pelaksanaan Gerakan SEPEKAN (Serentak Pelihara Ikan) untuk Menumbuhkan Sikap Peduli Lingkungan
items: Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Modul Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Ikatan Kimia
items: Learning Styles and Reading Comprehension Achievement
items: Pemanfaatan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Aplikasi Liveworksheet Sebagai Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Prestasi Belajar
items: Pengaruh Strategi Pembelajaran Flipped Classroom yang Diintegrasikan dengan Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa
items: Eksplorasi Etnomatematika pada Tudung Saji Pandan Masyarakat Melayu Lingga
items: Implementasi Metode PjBL pada Pembelajaran Rangkaian Listrik Sederhana di SDN Ketompen
items: Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Biologi Dasar untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa IPA
items: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Media PowerPoint Berbasis Montessori pada Materi Sistem Pencernaan Kelas V di SDN Kalisalam II
items: Pengembangan Media Interaktif Berbasis Aplikasi Android untuk Mendukung Pembelajaran Hybrid pada Materi SPLDV Kelas VIII
items: Penerapan Pembelajaran Berbasis Komik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Sekolah Dasar
items: Validitas Model Sharing Reading Literacy
items: Pengembangan Modul Elektronik Terintegrasi STEM pada Materi Sistem Respirasi Kelas XI
items: English Education Students' Attitude toward Autonomous Learning Amidst the Abundant Online Learning Sources
items: Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar IPS Menggunakan Aplikasi Google Form di Kelas 1G Madrasah Muallimin Muhammadiyah Yogyakarta
items: Komparasi Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa Menggunakan Model Kooperatif Tipe GI dan Tipe STAD
items: Validitas Media E-Magazine pada Materi Barisan dan Deret Kelas XI SMA
items: Implementasi Pembelajaran Langsung Pendekatan Problem Posing dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ikhtisar Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang
items: Pemanfaatan Video Pembelajaran dengan Mengintegrasikan Profil Pelajar Pancasila Melalui Pembelajaran Jarak Jauh pada Program Kampus Mengajar di SD Negeri Jatimulyo 02 Kota Malang
items: Reflecting Experiences on Using Blended Learning: A Self Narrative Inquiry Research
items: Strategi Ecolip (Ecology Line Up) dalam Pembentukan Sikap Peduli Lingkungan
items: Students' and Lecturers' Perceptions on The Implementation of Online Learning During Covid-19 Pandemic
items: Pemanfaatan Learning Management System Menggunakan Google Site pada Pelatihan Jarak Jauh Fungsional Penyuluh Pajak
items: Efektivitas Penggunaan Simulasi dengan Multisim Berbantuan Virtual Laboratory untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Elektro
items: The Development of Animal Physiology Handbook Based on Scientific Approached for Students at Biology Program

Metacognitive in Learning: Conceptual, Instructional Strategies, and Assessment
type: item
description: Metacognition development plays an important role in improving the quality of 21st century learning. This article aims to comprehensively review three main aspects of metacognition in education, namely: conceptual clarification, instructional strategies, and assessment approaches. This study uses a literature review method with thematic analysis of ten articles from reputable journals. The results of the study indicate that metacognition consists of two main dimensions: metacognitive knowledge (declarative, procedural, and conditional) and metacognitive regulation (planning, monitoring, controlling, evaluating). Effective metacognitive learning strategies include explicit (self-testing, reflection prompts) and implicit (collaborative discussion, epistemic tools) approaches. On the other hand, metacognitive assessment needs to be developed from self-report to performance-based assessment and real-time monitoring for more contextual results. This study concludes that the integration of conceptual understanding, teaching strategies, and metacognitive assessment is essential in designing reflective and adaptive learning. These findings provide a theoretical and practical basis for teachers, researchers, and curriculum developers in implementing metacognition-based learning in a comprehensive.
subject: Articles
  topic: section
subject: metacognitive strategies
  topic: keywords
subject: metacognition
  topic: keywords
subject: metacognitive assessment
  topic: keywords
subject: reflective learning
  topic: keywords
creator: Nur Eka Kusuma Hindrasti
creator: Baskoro Adi Prayitno
creator: Metta Liana
rights: Copyright (c) 2025 Jurnal Kiprah https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-08-29
publication date: 2025-08-29
starting page: 1
ending page: 9

Artificial Intelligence (AI) ChatGPT Meningkatkan Motivasi Mahasiswa pada Pembelajaran Morphosyntax
type: item
description: Abstrak Chat GPT merupakan salah satu AI yang paling sering diminai oleh mahasiswa dalam memahami pembelajaran. Hal ini karena Chat GPT memberikan banyak sumber data secara cepat dan instan dalam memecahkan suatu masalah. Penelitian ini bertujuan mengetahui motivasi mahasiswa mempelajari Moprhosyntax sebelum dan setelah menggunakan apikasi AI chat GPT. Dengan kata lain, peneliti ingin mengukur efektifitas media Chat GPT Bagai mahasiswa dalam pembelajaran Moprheme dan Syntax yang disingkat dnegan Morphosyntax. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang berfokus pada motivasi mahasiswa. Peneliti menggunakan purposive sampling dengan menggunakan 32 mahasiswa. Sementara itu, kueasioner yang teah di desain dalam 25 petanyaan pilihan ganda digunakan sebagai data penelitian. Penelitian ini menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan uji-t untuk menganalisis data. Berdasarkan hasil analisis, diketahui taraf signifikan 5% untuk Df = 31, nilai thitung 6,621, dan nilai ttabel 1,696, maka nilai thitung ttabel yang berarti Ha diterima. Mahasiswa juga mendapatkan nilai rata-rata pre-test 75,718 dan rata-rata post-test 83,906. Dengan demikian, ChatGPT efektif dalam meningkatkan minat mahasiswa dalam pembelajaran linguistik Abstract The students were familiar with ChatGPT as AI in education. This application provides various data to solve the students’ problems easily and quickly. The purpose of this study is to determine students' motivation before using ChatGPT media in linguistic learning; Determine students' motivation after using ChatGPT media in linguistic learning; and determine how effective ChatGPT is in increasing students' motivation in linguistic learning. This study was designed quantitatively, and the type of experiment was pre-experiment with one pretest-posttest group. 32 students in the treatment class were the sample used by the author. Purposive sampling was the sampling method. In this study, a questionnaire test was used to collec…
subject: Articles
  topic: section
subject: Artificial Intelligence (AI)
  topic: keywords
subject: ChatGPT
  topic: keywords
subject: Motivasi Mahasiswa
  topic: keywords
subject: Linguistik
  topic: keywords
creator: Caltira Rosiana
creator: Triana Wuri Cahyanti
creator: Lina Eka Rahayu
rights: Copyright (c) 2024 Jurnal Kiprah https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2024-01-24
publication date: 2024-01-24
starting page: 98
ending page: 105
doi: 10.31629/kiprah.v11i2.6563

Persepsi Peserta Didik Terhadap Pemanfaatan Quizizz Paper Mode dalam Asesmen Formatif pada Pembelajaran IPAS Kelas V Kurikulum Merdeka
type: item
description: Transformasi pendidikan di Indonesia, khususnya pada pendidikan di sekolah dasar mengalami transformasi yang signifikan pascapandemi Covid-19. Selain itu, implementasi Kurikulum Merdeka juga mendorong guru-guru untuk merdeka dalam merencanakan, melaksanakan, hingga mengevaluasi pembelajaran di dalam kelas. Salah satunya berinovasi dalam digitalisasi pembelajaran. Tren yang berkembang turut memperkenalkan salah satu platform yaitu Quizizz dengan fitur paper mode. Fitur tersebut merupakan kombinasi dari pelaksanaan pembelajaran secara semi-online. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi peserta didik kelas V terhadap pemanfaatan platform Quizizz dengan fitur paper mode sebagai instrumen asesmen formatif dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian berupa angket tertutup. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian berupa deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan penggunaan platform Quizizz dengan fitur paper mode mendapatkan respon yang sangat baik sebagai alat/media untuk asesmen formatif dalam implementasi Kurikulum Merdeka pada pembelajaran IPAS kelas V di SD Swasta Toan Hwa Tanjungpinang. Aspek pengukuran persepsi yang dilakukan terdiri atas aspek kemudahan untuk digunakan, aspek minat dan motivasi, aspek konsentrasi belajar, dan aspek penilaian.
subject: Articles
  topic: section
subject: asesmen formatif
  topic: keywords
subject: kurikulum merdeka
  topic: keywords
subject: paper mode
  topic: keywords
subject: quizizz
  topic: keywords
creator: Dewanto Dewanto
creator: Sherly Daberty
creator: Ochivia Handayani
rights: Copyright (c) 2024 Jurnal Kiprah https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2024-01-24
publication date: 2024-01-24
starting page: 88
ending page: 97
doi: 10.31629/kiprah.v11i2.6450

Validitas dan Praktikalitas Alat Peraga Berbantuan Kartu Sortir Materi Enzim tentang Sistem Pencernaan Manusia untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMP Kelas VIII
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan suatu produk berupa alat peraga pada materi enzim tentang sistem pencernaan manusia kelas VIII SMP yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model 4D yang dilakukan dengan empat tahapan, yaitu : 1) define, 2) design, 3) develop, dan 4) disseminate. Teknik pengumpulan data pada tahap validitas dilakukan dengan menyebarkan lembar angket validitas media dengan indikator yaitu penyajian, efek bagi pembelajaran, serta manfaat atau kegunaan dan validitas materi dengan indikator isi jawaban pada kartu, penyajian materi serta bahasa kepada satu dosen Universitas Maritim Raja Ali Haji dan satu guru IPA di sekolah tempat penelitian. Teknik pengumpulan data pada tahap praktikalitas dilakukan dengan melakukan penyebaran lembar angket praktikalitas dengan indikator yaitu penyajian media serta manfaat atau kegunaan kepada satu guru IPA di sekolah penelitian dan peserta didik kelas VIII C sebagai pengguna media yang telah dikembangkan. Teknik analisis data didasarkan pada hasil dari penyebaran lembar angket validitas dan lembar angket praktikalitas yang akan dihitung sesuai rumus dan menggunakan Skala Likert dengan kategori sangat valid dan sangat praktis, valid dan praktis, tidak valid dan tidak praktis, serta sangat tidak valid dan sangat tidak praktis. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan alat peraga berbantuan kartu sortir dapat disimpulkan bahwa alat peraga berbantuan kartu sortir materi enzim tentang sistem pencernaan manusia untuk siswa SMP kelas VIII dinyatakan sangat valid dan sangat praktis untuk digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah. Abstract This study aimed to produce a product in the form of teaching aids on enzymes about the human digestive system class VIII SMP that was valid and practical. This research was a development research using the 4D model which was carried out in four stages, namely: 1) define, 2) design, 3) develop, and 4) disseminate. The data collection…
subject: Articles
  topic: section
subject: alat peraga;
  topic: keywords
subject: enzime;
  topic: keywords
subject: kartu sortir;
  topic: keywords
subject: sistem pencernaan manusia;
  topic: keywords
creator: Yurizka Ikhlima
creator: Elfa Oprasmani
creator: Nur Eka Kusuma Hindrasti
rights: Copyright (c) 2023 Jurnal Kiprah https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2023-12-31
publication date: 2023-12-31
starting page: 61
ending page: 70
doi: 10.31629/kiprah.v11i2.6072

Penanganan Keterlambatan Berbicara Melalui Dongeng Fabel Menggunakan Media Boneka Jari
type: item
description: Masalah terlambat berbicaraipada anak prasekolah saat ini menjadi momok utama setiap orang tua. Setiap tahunnya, kasus keterlambatan bicara dipastikan mengalami peningkatan. Anakiyangimengalamii lambat bicara akan menghadapi beberapa hambatan pada iproses ibelajarnya pada sekolah, idiantaranya kesulitan belajar, membaca, imenulis, serta rangkaian problematika kecerdasan. Adapun upaya yang dilakukan buat mengatasi konflik tersebut melalui dongeng fabel memakai boneka jari. Penelitian ini bertujuan mengetahui proses penggunaan dongeng fabel memakai boneka jari dalam menangani keterlambatan bicara di anak. iPenelitian inii memakai metode penelitian lapangan yangi sifatnya naratif kualitatif. Hasil penelitian mendeskripsikan upaya yang dimplementasikan pendidik mengatasi keterlambatan bicara anakiyaitu memakai metode fabel melalui boneka jari. Pemberian ransangan dengan “bermain peran” memakai boneka jari sebagai media yang menumbuhkan rasa percaya diri si anak, melahirkan interaksii secara ilangsung antara anak serta guru yang menganyam komunikasi serta stimulus pada anak. iPerlahan anak yang mengalami iketerlambatan bicara mulai membukai dirinya, mengucapkan kata-kata singkat meskipun ia masih terbata-bata.
subject: Articles
  topic: section
subject: anak usia dini, bercerita, boneka jari, fabel, dan keterlambatan berbicara.
  topic: keywords
creator: Sisi Rosida
creator: Ristra Sandra Ritonga
creator: Rizky Vita Losi
rights: Copyright (c) 2023 Jurnal Kiprah https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2023-06-30
publication date: 2023-06-30
starting page: 21
ending page: 29
doi: 10.31629/kiprah.v11i1.5907

Pelaksanaan Gerakan SEPEKAN (Serentak Pelihara Ikan) untuk Menumbuhkan Sikap Peduli Lingkungan
type: item
description: Proses pembelajaran semestinya menyeimbangkan aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan sehingga siswa tidak hanya cerdas secara pengetahuannya saja, tetapi juga memiliki sikap atau karakter yang melekat. Salah satu karakter yang perlu ditanamkan dalam diri siswa yaitu peduli lingkungan. Wujud kecintaan terhadap lingkungan tidak hanya sebatas merawat tumbuhan saja, akan tetapi merawat hewan termasuk dalam sikap kepedulian terhadap lingkungan. Tumbuhnya sikap kepedulian terhadap hewan perlu ditanamkan di sekolah dasar yang terintegrasi dengan mata pelajaran. Gerakan SEPEKAN (Serentak Pelihara Ikan) merupakan salah satu program untuk menumbuhkan kecintaan terhadap hewan peliharaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Gerakan SEPEKAN dapat menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna. Siswa terlibat langsung dalam memberi makan ikan, menguras botol tempat memelihara ikan, dan membersihkan tempat sekitar.
subject: Articles
  topic: section
creator: Adib Muhammad
creator: Eni Tri Mulatsih
creator: Heri Maria Zulfiati
rights: Copyright (c) 2023 Jurnal Kiprah
date: 2023-08-31
publication date: 2023-08-31
starting page: 30
ending page: 36
doi: 10.31629/kiprah.v11i1.5343

Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Modul Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Ikatan Kimia
type: item
description: Abstrak Pembelajaran materi ikatan kimia dengan metode konvensional cenderung kurang Model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantu modul yang pembelajarannya berpusat pada siswa dapat diterapkan untuk menumbuhkan motivasi belajar mereka sehingga memperoleh hasil belajar yang baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian Non Equivalent Posttest Only Control Group Design. Sampel penelitian adalah siswa Kelas X MIA 1 sebagai kelas kontrol dan Kelas X MIA 2 sebagai kelas eksperimen. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa angket dan soal tes. Analisis data menggunakan uji uji t independen dan uji manova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Berdasarkan perhitungan uji t angket motivasi belajar diperoleh thitung ? ttabel = 2.691 ? 1.994 dengan nilai Sig. (2-tailed) = 0,009 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. 2) Berdasarkan perhitungan uji t hasil belajar diperoleh thitung ? ttabel = 5.385 ? 1.994 dengan nilai Sig. (2-tailed) = 0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. 3) Berdasarkan perhitungan uji manova angket motivasi belajar dan hasil belajar diperoleh nilai signifikansi < 0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima Kata kunci: model pembelajaran inkuiri terbimbing, modul, motivasi, hasil belajar.
subject: Articles
  topic: section
subject: Hasil Belajar
  topic: keywords
subject: model pembelajaran inkuiri terbimbing
  topic: keywords
subject: Modul
  topic: keywords
subject: motivasi
  topic: keywords
creator: Moh. Kamal Halim
creator: Tutik Sri Wahyuni
rights: Copyright (c) 2024 Jurnal Kiprah https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2024-01-23
publication date: 2024-01-23
starting page: 78
ending page: 87
doi: 10.31629/kiprah.v11i2.5601

Learning Styles and Reading Comprehension Achievement
type: item
description: This research was aimed at knowing whether there was a correlation between students’ learning styles and their reading comprehension achievement. This research applied quantitative method, i.e., a correlation study. There were 20 eleventh-grade students of MAN Bintan participated as subject of this research. The data were collected through questionnaire and test. The questionnaire was used to know the learning styles the students have, and the test was used to know their reading comprehension achievement. In analyzing the data, the authors used Pearson Product Moment formula to figure out its coefficient correlation. In this research, the authors found that R-values of visual, auditory, and kinesthetic learning styles were 0.99, while the value of R-table was 0.468. Therefore, it can be said that there was a significant correlation between students’ learning styles and their reading comprehension achievement. Hence, learning to read as much possible as also pays attention to students’ learning styles.
subject: Articles
  topic: section
creator: Gatot Subroto
creator: Vialisah Vialisah
rights: Copyright (c) 2023 Jurnal Kiprah
date: 2023-04-08
publication date: 2023-04-08
starting page: 68
ending page: 75
doi: 10.31629/kiprah.v10i2.4609

Pemanfaatan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Aplikasi Liveworksheet Sebagai Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Prestasi Belajar
type: item
description: Permasalahan yang dihadapi oleh guru mata pelajaran di kelas adalah kurangnya minat peserta didik dalam mengerjakan tugas dan banyaknya peserta didik yang tidak hadir dalam pembelajaran. Hal ini tentu akan berdampak pada hasil belajar peserta didik. Guna mengatasi permasalah tersebut, maka peneliti sebagai kepala sekolah melakukan penelitian tindakan dengan memanfaatkan LKPD berbasis liveworksheet guna meningkatkan keaktifan belajar dan prestasi belajar peserta didik. Penelitian tindakan ini terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 uraian kegiatan, diantaranya perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Jumlah guru mata pelajaran yang terlibat adalah 8 orang yang terdiri dari Pendidikan Agama Islam (PAI), PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, Seni Budaya serta Bimbingan Konseling (BK). Sedangkan jumlah keseluruhan siswa adalah 287. Analisis data dalam penelitian ini adalah menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian tindakan menunjukkan adanya peningkatan persentase keaktifan siswa dalam hal mengerjakan tugas dan kehadiran yang dilihat pada siklus I dan II. Rata-rata kehadiran peserta didik di dalam pembelajaran dari 87% meningkat menjadi 95%, dan rata-rata keaktifan mengerjakan tugas pada siklus dari 79% menjadi 94%. Nilai rata-rata hasil belajar menggunakan LKPD berbasis liveworksheet dari 85 menjadi 92. The problems in learning are that students frequently did not attend the class and do the exercises or homework. These problems will influence students’ achievement average scores, so the researcher does the school action research for problem-solving by utilizing the Lifeworksheet-based-student worksheet. This action research consists of 2 cycles. Each cycle consists of 4 descriptions of activities, including planning, implementation, observation, and reflection. The number of teachers involved is eight teachers consisting of Islamic Religious Education (PAI), PPKn, Indonesian Language, Mathematics, Science, Social Studies…
subject: Articles
  topic: section
subject: Students’worksheet;
  topic: keywords
subject: Liveworksheet;
  topic: keywords
subject: Activeness;
  topic: keywords
subject: Achievement;
  topic: keywords
creator: Yulismar Yulismar
creator: Rahma Nuzulia
rights: Copyright (c) 2023 Jurnal Kiprah
date: 2023-03-31
publication date: 2023-03-31
starting page: 93
ending page: 103
doi: 10.31629/kiprah.v10i2.5055

Pengaruh Strategi Pembelajaran Flipped Classroom yang Diintegrasikan dengan Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa
type: item
description: Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran Flipped Classroom yang diintegrasikan dengan model Discovery Learning terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS) siswa. Penelitian menggunakan jenis quasi experiment dengan desain penelitian berupa post test only control group design. Populasi subyek penelitian adalah siswa kelas XI SMA N 1 Banyumas. Pengambilan sampel penelitian dilakukan menggunakan teknik cluster random sampling sehingga diperoleh siswa kelas XI MIPA 1 sebagai kelas kontrol dan XI MIPA 4 sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan tes kemampuan berpikir tingkat tinggi, lembar observasi keterlaksanaan sintaks pembelajaran, dan dokumentasi. Instrumen tes merupakan instrument utama dalam penelitian, dan dikembangkan dalam bentuk pilihan ganda berdasarkan kisi-kisi HOTS sesuai dengan teori Taxonomy Bloom’s, namun masih terbatas pada level menganalisis (C4) dan menyimpulkan (C5). Analisis data untuk pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji T-test, uji F, dan uji eta. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil uji T-test menunjukkan nilai sig. = 0,000, yang artinya terdapat perbedaan nilai rata-rata HOTS siswa antara kelas eksperimen dan kelas control. Hasil uji F menunjukan nilai sig. = 0,000, yang artinya terdapat pengaruh Flipped Classroom yang diintegrasikan dengan model Discovery Learning terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa. Hasil uji korelasi eta menunjukan nilai koefisien korelasi = 0,507, artinya pengaruh Flipped Classroom yang diintegrasikan dengan model Discovery Learning terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi pada kategori sedang. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Flipped Classroom yang diintegrasikan dengan model Discovery Learning berpengaruh sedang terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa. This study aims to determine the effect of the Flipped Classroom learning strategy applied t…
subject: Articles
  topic: section
subject: Discovery Learning
  topic: keywords
subject: Flipped Classroom
  topic: keywords
subject: kemampuan berpikir tingkat tinggi
  topic: keywords
creator: Endah Dwi Kurniasih
creator: Mufida Nofiana
rights: Copyright (c) 2023 Jurnal Kiprah
date: 2023-02-18
publication date: 2023-02-18
starting page: 85
ending page: 92
doi: 10.31629/kiprah.v10i2.5047

Eksplorasi Etnomatematika pada Tudung Saji Pandan Masyarakat Melayu Lingga
type: item
description: Salah satu strategi pelestarian budaya agar tidak tergerus oleh globalisasi adalah melalui pendidikan sehingga penelitian terhadap budaya perlu dilakukan sebagai bentuk pelestarian dan memberikan sumbangsih di bidang pendidikan terutama untuk kegiatan pembelajaran. Adapun tujuan penelitian ini yaitu untuk menemukan matematika dalam budaya masyarakat Melayu Lingga, yaitu Tudung Saji Pandan Lingga. Penelitian ini fokus pada eksplorasi unsur matematika pada Tudung Saji Pandan Lingga. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini, yaitu etnografi. Dalam mengumpulkan data, teknik yang digunakan melalui lembar wawancara dan observasi serta peneliti sebagai instrumen utama. Analisis data mengacu pada Miles dan Huberman (1992), yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari eksplorasi menunjukkan, adanya konsep-konsep matematika yang ditemukan dalam Tudung Saji Pandan Lingga sehingga dapat digunakan dalam pembelajaran matematika. Beberapa konsep tersebut adalah bangun ruang sisi lengkung (kerucut), bangun datar (lingkaran, segi enam, segitiga sama sisi), bagian-bagian dari lingkaran (tali busur, tembereng, juring), simetri lipat, dan sudut. Hasil temuan ini dapat digunakan pendidik untuk mengajarkan matematika di sekolah dengan konteks nyata. One strategy for preserving culture, so as not to be eroded by globalization, is through education. So that research on culture needs to be carried out as a form of preservation and making a contribution in the field of education, especially for learning activities. The purpose of this research is to find mathematics in the culture of the Malay Lingga community, namely Tudung Saji Pandan Lingga. This study focuses on exploring the elements of mathematics in Tudung Saji Pandan Lingga. The approach used in this research is ethnography. In collecting data, the techniques used were through interviews and observation sheets, as well as the researcher as the main instrument. Data analysis refers to Miles and Huberma…
subject: Articles
  topic: section
subject: Eksplorasi
  topic: keywords
subject: Etnomatematika
  topic: keywords
subject: Tudung Saji Pandan Lingga
  topic: keywords
creator: Elly Ernawati
creator: Nur Izzati
rights: Copyright (c) 2023 Jurnal Kiprah
date: 2023-02-18
publication date: 2023-02-18
starting page: 76
ending page: 84
doi: 10.31629/kiprah.v10i2.5261

Implementasi Metode PjBL pada Pembelajaran Rangkaian Listrik Sederhana di SDN Ketompen
type: item
description: IPA ialah suatu ilmu teoritis, tetapi teori ini terutama didasarkan pada pengamatan eksperimental dari fenomena alami ini. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan pembelajaran PjBL (Pembelajaran Berbasis Proyek). Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini menggunakan tahapan yang dilakukan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan diakhiri dengan refleksi. Pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan menggunakan teknik tes, observasi, dan catatan lapangan. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis kuantitatif. Hasil pencapaian peserta didik ketika melakukan pre-test membuktikan nilai persentase yang diperoleh sekitar 50% dari 20 siswa, sedangkan hasil pecapaian siswa ketika melakukan post-test dan setelah melakukan kegiatan (praktik) mumbuktikan nilai persentase 100%. Science is a theoretical science, but this theory is based primarily on experimental observations of these natural phenomena. This research aims to implement PjBL learning (project-based learning). This research is classroom action research. This research uses stages, namely planning, implementation, observation and ending with reflection. Data collection was carried out using test techniques, observation and field notes. The data analysis technique in this research uses quantitative analysis techniques. The results of students' achievements when carrying out the pretest prove that the percentage value obtained is around 50% from 20 students, while the results of students' achievements when carrying out the post test and after carrying out activities (practice) prove a percentage value of 100%.
subject: Articles
  topic: section
subject: post test; pretest; electrical circuit; Project Based Learning.
  topic: keywords
creator: Ani Anjarwati
creator: Rizka Amelia Putri
creator: Mely Tri Maulidya
creator: Megawati Megawati
rights: Copyright (c) 2023 Jurnal Kiprah https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2023-12-31
publication date: 2023-12-31
starting page: 51
ending page: 60
doi: 10.31629/kiprah.v11i2.5362

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Biologi Dasar untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa IPA
type: item
description: Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui validitas media pembelajaran biologi dasar berbasis web; (2) mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah. Penelitian ini menggunakan Research and Development (ADDIE). Ada lima tahapan dalam desain ini yaitu (1) Analisis (Analyze), (2) Rancangan (Design), (3) Kegiatan Produk Pengembangan (Development), (4) Kegiatan Uji coba lapangan (Implementation), dan (5) Kegiatan evaluasi (Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) validasi mencapai 93% (kategori sangat baik) sesuai sehingga tujuan pembelajaran matakuliah biologi dasar dapat tercapai; dan (2) ada peningkatan kemampuan pemecahan masalah pada perkuliahan Biologi dasar sebesar 0,57 (kategori sedang).
subject: Articles
  topic: section
creator: Dyah Ayu Fajarianingtyas
creator: Jefri Nur Hidayat
rights: Copyright (c) 2023 Jurnal Kiprah
date: 2023-08-28
publication date: 2023-08-28
starting page: 12
ending page: 20
doi: 10.31629/kiprah.v11i1.5357

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Media PowerPoint Berbasis Montessori pada Materi Sistem Pencernaan Kelas V di SDN Kalisalam II
type: item
description: Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA menggunakan media PowerPoint berbasis montessori pada materi sistem pencernaan. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas. Tahapan pelaksanaan penelitian ini terbagi dalam 2 siklus di mana di tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes. Teknik analisis data menggunakan kuantitatif deskriptif. Adapun hasil dari penelitian ini adalah skor rata-rata nilai dari pre-test adalah 45,22% sedangkan rata-rata nilai dari post-test adalah 80,83% dengan kriteria yang baik. Abstract This research aims to improve science learning outcomes using montessori-based powerpoint media on digestive system material. This research uses a classroom action research approach. The stages of implementing this research are divided into 2 cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection. Data collection techniques using tests. The data analysis technique uses descriptive quantitative. The results of this research are that the average score from the pre-tests 45.22%, while the average score from the post-test is 80.83%, with good criteria.
subject: Articles
  topic: section
subject: hasil belajar
  topic: keywords
subject: media powerpoint
  topic: keywords
subject: montessori
  topic: keywords
creator: Ani Anjarwati
creator: Vega Fakis Alahmani Alahmani
creator: Wulan Agustin
creator: Lely Nur Fitria
creator: Nur Afrika Lita Dewi
rights: Copyright (c) 2024 Jurnal Kiprah https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2024-01-22
publication date: 2024-01-22
starting page: 71
ending page: 77
doi: 10.31629/kiprah.v11i2.5388

Pengembangan Media Interaktif Berbasis Aplikasi Android untuk Mendukung Pembelajaran Hybrid pada Materi SPLDV Kelas VIII
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk berbentuk aplikasi android yang Valid dan Praktis sehingga dapat mendukung pembelajaran secara hybrid terkhusus pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian dan pengembangan (Research & Development). Model penelitian yang digunakan adalah Define, Design, and Development. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar validasi dan lembar kepraktisan penggunaan aplikasi. Metode pengumpulan data pada penelitian ini yaitu angket. Teknik analisis data dilakukan analisis angket validitas dan praktikalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan valid dari dari segi media, materi dan bahasa serta praktis dari segi indikator efektif, interaktif, efisien, dan kreatif. This study aims to produce a product in the form of a valid and practical android application so that it can support hybrid learning, especially in the material for the Two Variable Linear Equation System (SPLDV). The type of research conducted is research and development (R&D). The research model used is Define, Design, and Development. The research instruments used were validation sheets and practice application usage sheets. The data collection method in this study was a questionnaire. The data analysis technique was carried out by analyzing the validity and practicality of the questionnaire. The results showed that the developed media was valid in terms of media, material and language as well as practical in terms of indicators of effectiveness, interactive, efficient, and creative.
subject: Articles
  topic: section
subject: Interactive media; android; hybrid; SPLDV
  topic: keywords
creator: Rahma Gustiannur Simbolon
creator: Sallyna Sallyna
rights: Copyright (c) 2023 Jurnal Kiprah Universitas Maritim Raja Ali Haji https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2023-07-31
publication date: 2023-07-31
starting page: 1
ending page: 11
doi: 10.31629/kiprah.v11i1.4567

Penerapan Pembelajaran Berbasis Komik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Sekolah Dasar
type: item
description: The purpose of this study was to improve the learning outcomes of fourth grade students at SDN Banjardowo in the subject of Natural Sciences using comics media. Based on the initial test, the learning outcomes of fourth grade students who are taking science subjects at SDN Banjadowo Lengkong are in the unsatisfactory category. This type of research uses Classroom Action Assessment which is carried out in three cycles. The number of samples was 18 students with the subject Caring for Living Creatures and it was carried out in the even semester of 2021/2022. This study uses descriptive quantitative data analysis techniques obtained from the overall average presentation. The research shows that the learning outcomes of fourth grade students at SDN Banjardowo are 87.5%, the second cycle is 92.5%, and the third cycle is 97.5%. The results showed that the learning outcomes of fourth graders at SDN Banjardowo increased in the third cycle, by 5% from cycle I to cycle II and 5% from cycle II to cycle III. The conclusion in this study is that science comics learning media is very effective in helping to improve the learning outcomes of fourth grade students at SDN Banjardowo.
subject: Articles
  topic: section
subject: Hasil Belajar
  topic: keywords
subject: Komik
  topic: keywords
subject: Media Pembelajaran
  topic: keywords
subject: Pembelajaran IPA
  topic: keywords
creator: Rina Wisudawati
creator: Yulia Dewi Puspitasari
creator: Hendrik Pratama
rights: Copyright (c) 2022 Jurnal Kiprah
date: 2022-12-31
publication date: 2022-12-31
starting page: 59
ending page: 67
doi: 10.31629/kiprah.v10i2.5097

Validitas Model Sharing Reading Literacy
type: item
description: Abstrak Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah masih banyak Guru Bahasa Indonesia Kelas X SMA Negeri 15 Padang mengalami kesulitan dalam menganalisis tingkat validitasan model pembelajaran yang akan diujikan kepada siswa kelas X SMA Negeri 15 Padang. Di samping itu, Guru Bahasa Indonesia Kelas X SMA Negeri 15 Padang belum pernah melakukan analisis validitas model pembelajaran yang diujikan kepada siswa sehingga Guru Bahasa Indonesia Kelas X SMA Negeri 15 Padang tersebut tidak pernah mengetahui apa saja sistem pendukung dalam penerapan model pembelajaran yang akan diujikan kepada siswa-siswinya. Ini menyebabkan tujuan pembelajaran tidak dapat tercapai dengan baik dan maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bentuk validitas Model Sharing Reading Literacy serta tingkat validitas Model Sharing Reading Literacy yang valid akan diterapkan oleh Guru kepada siswa Kelas X SMA Negeri 15 Padang. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan desain pembelajaran menurut Dick dan Carey. Subjek pada penelitian ini yaitu Tim Validator. Berdasarkan analisis data dan pembahasaan, dapat disimpulkan bahwa hasil validasi isi tergolong valid yaitu: validiasi isi dengan nilai 60 atau kategori cukup valid sedangkan untuk hasil validasi konstruk tergolong sangat valid yaitu 100. Abstract The problem behind this research is that there are still many Indonesian language teachers in Class X SMA Negeri 15 Padang having difficulty in analyzing the level of validity of the learning model that will be tested on Class X students at SMA Negeri 15 Padang. Besides that, the Indonesian Class X teacher of SMA Negeri 15 Padang has never conducted an analysis of the validity of the learning model that was tested on students. So that the Class X Indonesian teacher of SMA Negeri 15 Padang never knew what the support system was in implementing the learning model that would be tested on his students. So that the learning objectives cannot be achieved properly and…
subject: Articles
  topic: section
subject: Model Sharing Reading Literacy, Validitas, Pengembangan.
  topic: keywords
creator: Felia Zuliasmi
creator: Silvia Marni
creator: Indriani Nisja
rights: Copyright (c) 2023 Jurnal Kiprah
date: 2023-09-09
publication date: 2023-09-09
starting page: 37
ending page: 50
doi: 10.31629/kiprah.v11i1.4697

Pengembangan Modul Elektronik Terintegrasi STEM pada Materi Sistem Respirasi Kelas XI
type: item
description: Pembelajaran abad 21 pada masa Pandemi Covid-19 menuntut siswa secara mandiri mampu merekayasa sesuatu dengan mengintegrasikan lebih dari satu bidang ilmu dan memanfaatkan technology untuk menyelesaikan masalah. STEM menjadi alternatif pendekatan yang dapat diintegrasikan ke dalam modul berbasis elektronik. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan modul elektronik terintegrasi STEM pada materi sistem respirasi yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X. Penelitian ini terdiri dari 3 tahap yaitu define, design, dan develop. Penelitian ini melibatkan 3 orang dosen ahli pendidikan, 1 orang guru, dan 30 orang siswa. Hasil validasi oleh ahli diperoleh rerata persentase sebesar 88% sehingga produk dinyatakan valid. Hasil respon siswa dan guru terhadap rpoduk secara berturut-turut diperoleh persentase sebesar 84,8% dan 89,6% sehingga produk dinyatakan praktis. Berdasarkan analisis data didapatkan hasil N-Gain yaitu 0,65 yang diklasifikasikan ke dalam peningkatan sedang dan ketuntasan klasikal sebesar 96,6% sehingga dinyatakan efektif. Dapat disimpulkan modul elektronik terintegrasi STEM yang dikembangkan memnuhi kriteria valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI pada materi sistem respirasi.
subject: Articles
  topic: section
subject: modul elektronik
  topic: keywords
subject: sistem respirasi
  topic: keywords
subject: STEM
  topic: keywords
creator: Nur Eka Kusuma Hindrasti
creator: Abdul Basit
creator: Nevrita Nevrita
rights: Copyright (c) 2022 Jurnal Kiprah
date: 2022-10-21
publication date: 2022-10-21
starting page: 44
ending page: 58
doi: 10.31629/kiprah.v10i1.4553

English Education Students' Attitude toward Autonomous Learning Amidst the Abundant Online Learning Sources
type: item
description: The development of information and communication technology has provided various learning resources that can be accessed by students anytime and anywhere, including for learning languages. This should provide benefits for improving students’ language skills. This article explored several things related to the use of online learning resources by students majoring in English Education, including three problem statements, namely: (1) what kind of online learning activities did the students do for autonomous learning purposes? ; (2) what kind of improvement did they obtain from autonomous online learning activities? ; (3) what were the challenges they found in using online learning sources for autonomous learning activities? This study utilized quantitative and qualitative data to provide detailed description. Furthermore, the data was analyzed thematically. This study revealed that students tended to use social media, Youtube, and university LMS for their autonomous learning. Their reported that their autonomous learning improved their English skills, especially in listening, speaking and vocabulary mastery. It was influenced by their interest in certain skills and the learning resources they accessed. The challenges associated with online autonomous learning were unstable connections, lack of clear learning goals, and low student motivation. Several implications and recommendations are also discussed in this study.
subject: Articles
  topic: section
subject: autonomous learning
  topic: keywords
subject: english skills
  topic: keywords
subject: online learning
  topic: keywords
creator: Atin Kurniawati
rights: Copyright (c) 2022 Jurnal Kiprah
date: 2022-09-12
publication date: 2022-09-12
starting page: 23
ending page: 32
doi: 10.31629/kiprah.v10i1.4439

Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar IPS Menggunakan Aplikasi Google Form di Kelas 1G Madrasah Muallimin Muhammadiyah Yogyakarta
type: item
description: In online learning there are obstacles to student activity in collecting assignments so that it affects learning outcomes. The use of google forms is considered to be able to increase student activity and learning outcomes. The purpose of this study was to determine the increase in the collection of active assignments using google form in class 1 G Multilingual Tsanawiyah in social studies learning at Madrasah Mu'allimin Muhammadiyah Yogyakarta. This research is classroom action research using Kemmis and McTaggart models. The research instrument used was an observation sheet on the activity of collecting student assignments and CBT questions that had been set on the google form. The data analysis used is quantitative data analysis which is described descriptively. The results showed that the google form application was able to increase the achievement of increasing active task collection and student learning outcomes.
subject: Articles
  topic: section
subject: activity
  topic: keywords
subject: google form
  topic: keywords
subject: learning outcomes
  topic: keywords
creator: Mohamad Deden Mutakin
rights: Copyright (c) 2022 Jurnal Kiprah
date: 2022-09-12
publication date: 2022-09-12
starting page: 12
ending page: 22
doi: 10.31629/kiprah.v10i1.4179

Komparasi Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa Menggunakan Model Kooperatif Tipe GI dan Tipe STAD
type: item
description: Students must own motivation as a driver of the learning process in order to improve their learning outcomes. This study aims to compare students’ motivation and learning outcomes using the GI and STAD models. The study adopted a quasi-experimental study with a nonequivalent control group design. Given that the research population was 40 students who took education management courses, the sampling technique used was saturated sampling where all populations were used as research samples. Class A (GI model) and B (STAD model) each amounted to 20. This study used a questionnaire instrument to measure learning motivation and a description test to measure learning outcomes. Prior to the usage of the test, a trial was conducted to determine its validity and reliability. The results of the descriptive analysis obtained almost the same mean, STAD (3.27) and GI (3.01) learning motivations had a difference of 0.26, while the mean STAD (82.75) and GI (80.15) learning outcomes had a difference of 2.60. The prerequisite test, which shows motivation data and learning outcomes, are normally distributed and homogeneous. Testing the hypothesis with the Paired Sample T-Test revealed a small difference in student motivation and learning outcomes in the application of the GI and STAD models. In conclusion, it can be surmised that STAD and GI models can improve student motivation and learning outcomes. Therefore, STAD and GI models can be used in learning, especially in education management courses.
subject: Articles
  topic: section
subject: Group investigation
  topic: keywords
subject: Learning outcomes
  topic: keywords
subject: Motivation
  topic: keywords
subject: Student Team Achievement Division
  topic: keywords
creator: Ayu Rahayu
creator: Rosti Rosti
creator: Musdalifatul Adewia
rights: Copyright (c) 2022 Jurnal Kiprah
date: 2022-09-02
publication date: 2022-09-02
starting page: 33
ending page: 43
doi: 10.31629/kiprah.v10i1.4449

Validitas Media E-Magazine pada Materi Barisan dan Deret Kelas XI SMA
type: item
description: In this era of revolution 4.0, where humans are increasingly required to utilize technology, both information, and communication, it is hoped that Human Resources (HR) will greatly influence the development of the world, especially in the field of education. Currently, in the situation of the COVID-19 Pandemic, the government only recommends students to carry out distance learning, namely online. Therefore, educators need to create teaching media that support to facilitate the implementation of Distance Learning at this time. This study aims to develop an E-Magazine Media on the Class XI High School Line and Series Materials. This research is a type of Research and Development research that refers to the ADDIE model with limitations up to the analysis stage, the design stage, and the development stage. The data collection technique used in this research is using a questionnaire. The instrument used for data collection is a validation sheet for media experts and material experts. The data obtained in the study were in the form of qualitative data and then converted into quantitative data using the Method of Summated Ratings (MSR). The results of this study indicate that the developed E-magazine media meets the valid criteria.
subject: Articles
  topic: section
subject: e-magazine
  topic: keywords
subject: media
  topic: keywords
subject: sequence
  topic: keywords
subject: series
  topic: keywords
creator: Angel Christina Tarihoran
creator: Nur Izzati
creator: Mirta Fera
rights: Copyright (c) 2022 Jurnal Kiprah
date: 2022-06-30
publication date: 2022-06-30
starting page: 1
ending page: 11
doi: 10.31629/kiprah.v10i1.4082

Implementasi Pembelajaran Langsung Pendekatan Problem Posing dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ikhtisar Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang
type: item
description: Ikhtisar siklus akuntansi perusahaan dagang merupakan salah satu kompetensi dasar yang dibahas pada mata pelajaran Ekonomi. Ikhtisar ini termasuk materi esensial yang harus dikuasai siswa karenan elalu keluar dalam soal-soal ujian nasional. Namun, siswa kurang menguasai materi tersebut. Dilihat dari hasil ujian yang rendah. Hal ini dikarenakan siswa pasif kurang responsif selama proses pembelajaran berlangsung. Oleh karena itu, guru memilih model pembelajaran baru untuk meningkatkan keterlibatan siswa melalui pendekatan Problem posing. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajaralam proses pembelajaran, dan mengukur perbedaan hasil belajar setiap siklus dalam proses pembelajaran ikhtisar siklus akuntansi perusahaan dagang dengan pendekatan Problem posing. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar siswa meningkat dengan model pembelajaran Problem posing yang ditunjukkan dari nilai ketuntasan belajar siswa rata-rata di siklus I 66,67 % dan siklus II sebesar 92,86 %.
subject: Articles
  topic: section
subject: hasil belajar
  topic: keywords
subject: pendekatan problem posing
  topic: keywords
subject: siklus akuntansi perusahaan dagang
  topic: keywords
creator: Meliwati Meliwati
rights: Copyright (c) 2021 Jurnal Kiprah
date: 2021-12-31
publication date: 2021-12-31
starting page: 82
ending page: 89
doi: 10.31629/kiprah.v9i2.3287

Pemanfaatan Video Pembelajaran dengan Mengintegrasikan Profil Pelajar Pancasila Melalui Pembelajaran Jarak Jauh pada Program Kampus Mengajar di SD Negeri Jatimulyo 02 Kota Malang
type: item
description: Penelitian ini bertujuan mengembangkan lingkungan belajar dengan menggunakan video pembelajaran yang interaktif, menyenangkan, dan kompetitif yang menyediakan metode dan konsep sistematis dengan mengintegrasikan profil pelajar Pancasila. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dengan menelaah berbagai jurnal dan rujukan lain. Hasil dari menelaah berbagai literatur dijadikan acuan peneliti dalam menginovasi video pembelajaran yang berguna mengintegrasikan profil pelajar Pancasila. Kesimpulan dalam penelitian diketahui bahwa dengan video pembelajaran, peserta didik dapat belajar melalui pembelajaran jarak jauh dan memahami tentang profil pelajar Pancasila.
subject: Articles
  topic: section
subject: pelajar pancasila
  topic: keywords
subject: pembelajaran jarak jauh
  topic: keywords
subject: video pembelajaran
  topic: keywords
creator: Maria Muslichah
creator: Ardhana Januar Mahardhani
creator: Aisyah Fitri Nur Azzahra
creator: Dea Ekwa Cahya Safitri
creator: Hardiansyah Hardiansyah
creator: Istiqomah Ahsanu Amala
creator: Syafira Nur Nabila
rights: Copyright (c) 2021 Jurnal Kiprah
date: 2021-12-31
publication date: 2021-12-31
starting page: 90
ending page: 99
doi: 10.31629/kiprah.v9i2.3516

Reflecting Experiences on Using Blended Learning: A Self Narrative Inquiry Research
type: item
description: Blended learning (BL) has widely implemented in higher education setting. However, the application of BL presents a wide range of variation. BL is conducted based the consideration of modalities, methods and instruction. As the impact, each instructor has different strategies in applying BL. Therefore, it is important to explore BL practices in order to recognize strength and weakness of BL in different context. In this self-narrative inquiry research, I would like to narrate my personal experience in implementing BL on some theoretical courses in a bachelor program. The stories cover my BL practices from 2015 until 2019 which explain about modalities, methods and instructions selections. In narrating my stories, I highlight benefit and challenges of every BL practice to emphasize personal reflection from past, present and future events. By connecting three life events, I offer a reflection on how to select effective BL practice based on technical considerations, teaching strategies and instructional design. The reflection is expected to provide a reference for educators in designing blended learning for higher education.
subject: Articles
  topic: section
subject: blended learning
  topic: keywords
subject: higher education
  topic: keywords
subject: self-narrative inquiry
  topic: keywords
creator: Rizki Farani
rights: Copyright (c) 2021 Jurnal Kiprah
date: 2021-12-31
publication date: 2021-12-31
starting page: 100
ending page: 107
doi: 10.31629/kiprah.v9i2.3519

Strategi Ecolip (Ecology Line Up) dalam Pembentukan Sikap Peduli Lingkungan
type: item
description: Masalah kerusakan lingkungan dewasa ini terus mengalami peningkatan yang serius. Salah satu cara untuk mengurangi ancaman kerusakan lingkungan adalah dengan mengubah cara pandang dan sikap siswa untuk lebih peduli terhadap lingkungan. Seiring dengan permasalahan lingkungan yang semakin kompleks, gerakan lingkungan semakin digencarkan dalam konteks pendidikan seperti penggunaan strategi permainan Ecology Line Up (Ecolip) dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan strategi ecolip di SMP Kasatrian 1 Surakarta terhadap sikap peduli lingkungan siswa. Peneltian ini merupakan penelitian eksperimen, dengan desain Non equivalent Control Group Design. Sampel penelitian sebanyak 50 peserta didik yang terbagi menjadi dua kelompok, yaitu 25 siswa di kelompok eksperimen dan 25 siswa di kelompok control. Hasil penelitian menggambarkan bahwa penerapan strategi Ecolip berpengaruh terhadap pembentukan sikap peduli lingkungan siswa di sekolah. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan strategi permainan Ecolip berpengaruh terhadap sikap peduli lingkungan peserta didik. Penggunaan strategi Ecolip yang dilaksanakan sekolah harus mengacu pada prinsip-prinsip pelestarian lingkungan dan pengendalian pencemaran lingkungan.
subject: Articles
  topic: section
subject: ekologi
  topic: keywords
subject: line up
  topic: keywords
subject: peduli lingkungan
  topic: keywords
subject: permainan
  topic: keywords
subject: strategi
  topic: keywords
creator: Fatma Sukmawati
rights: Copyright (c) 2021 Jurnal Kiprah
date: 2021-12-31
publication date: 2021-12-31
starting page: 119
ending page: 125
doi: 10.31629/kiprah.v9i2.3959

Students' and Lecturers' Perceptions on The Implementation of Online Learning During Covid-19 Pandemic
type: item
description: The objective of this research is to explore students’ and lecturers’ perceptions on the implementation of online learning during the Covid-19 pandemic at the English Department of Universitas Bandar Lampung. This research was qualitative research and used questionnaires and interviews as its instruments of data collection. The results of the research showed that the students' and lecturers' perceptions are quite satisfied with the implementation of online learning during the Covid-19 pandemic at the English Department of Universitas Bandar Lampung. Students and lecturers have similar perceptions on flexibility indicators, including accessibility and time management. Therefore, there are also differences between the student's and lecturers' perceptions of effectiveness and problems. They also give some suggestions for students, suggestions for lecturers, and suggestions for the university so that the quality of online learning that is already good enough can be improved again so that some of the shortcomings can be minimized in the future.
subject: Articles
  topic: section
subject: Covid-19 pandemic
  topic: keywords
subject: ; lecturers’ perception
  topic: keywords
subject: online learning
  topic: keywords
subject: students’ perception
  topic: keywords
creator: Yanuar Dwi Prastyo
creator: Alvita Harahap
rights: Copyright (c) 2021 Jurnal Kiprah
date: 2021-12-31
publication date: 2021-12-31
starting page: 108
ending page: 118
doi: 10.31629/kiprah.v9i2.3667

Pemanfaatan Learning Management System Menggunakan Google Site pada Pelatihan Jarak Jauh Fungsional Penyuluh Pajak
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana respon peserta atas pemanfaatan Learning Management System menggunakan google site dalam Pelatihan Jarak Jauh Fungsional Penyuluh agar mendapat umpan balik guna perbaikan pelaksanaan pelatihan berikutnya. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara terstruktur, yang kemudian diolah secara logika-induktif untuk memahami pola dan kecenderungan data melalui pengkodean, pendeskripsian karakteristik utama, dan interpretasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan Learning Management System menggunakan google site mempunyai kelemahan karena harus diakses secara online yang tergantung jaringan internet dan beberapa peserta bingung menggunakannya karena baru pertamakalinya. Kelebihannya mudah diakses, dapat digunakan banyak orang secara bersamaan, dan pembelajaran terkoneksi secara online. Agar lebih baik peserta menyarankan agar tampilan dibuat lebih menarik dan komunikatif, dibuatkan petunjuk penggunaannya, dan menambah video materi pelatihan. Saran perbaikan tersebut sebaiknya ditindaklanjuti oleh Pusdiklat Pajak sebagai pemilik program pelatihan dengan membuat video pembelajaran semua materi Pelatihan Jarak Jauh Fungsional Penyuluh Pajak.
subject: Articles
  topic: section
subject: google site
  topic: keywords
subject: Learning Management System
  topic: keywords
subject: Pelatihan Jarak Jauh
  topic: keywords
creator: Agus Suharsono
rights: Copyright (c) 2021 Jurnal Kiprah
date: 2021-12-31
publication date: 2021-12-31
starting page: 74
ending page: 81
doi: 10.31629/kiprah.v9i2.3210

Efektivitas Penggunaan Simulasi dengan Multisim Berbantuan Virtual Laboratory untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Elektro
type: item
description: Adanya anjuran pemerintah dalam mengalihkan sementara pembelajaran tatap muka ke pembelajaran jarak jauh dikarenakan pandemi covid 19 yang masih tinggi membuat para pendidik sulit mengutarakan maksud dan tujuan pembelajaran ke peserta didik. Apalagi dengan pembelajaran praktikum, hal ini akan menjadi sulit terealisasikan dengan baik. Sebenarnya pembelajaran praktikum dimasa pandemi covid 19 saat ini bisa dilakukan untuk peserta didik dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis asalkan didukung semacam peralatan lab yang memadai dalam sebuah aplikasi. Mengatasi hal itu, maka perlu semacam penggunaan multisim dengan bantuan virtual lab dalam praktikum. Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas penggunaan multisim dengan bantuan virtual laboratory untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik mata kuliah praktikum rangkaian listrik jurusan pendidikan teknik elektro. Metode penelitian yang dilakukan ialah eksperimen semu dengan rancangan penelitian pretest-posttest control group design. Pengumpulan data berupa tes dan dokumentasi selama penelitian berlangsung. Analisis data berupa yang digunakan adalah uji t-test. Hasil penelitian menunjukkan t test > t table (3,82 >1,99) maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian ditarik kesimpulan bahwa ternyata penggunaan simulasi multisim berbantuan virtual laboratory pada pembelajaran praktikum rangkaian listrik efektif secara signifikan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa.
subject: Articles
  topic: section
subject: kemampuan berpikir kritis
  topic: keywords
subject: pembelajaran multisim
  topic: keywords
subject: virtual laboratory
  topic: keywords
creator: Ridwan Ridwan
creator: Djubir Ruslan Edy Kembuan
rights: Copyright (c) 2021 Jurnal Kiprah
date: 2021-06-28
publication date: 2021-06-28
starting page: 39
ending page: 47
doi: 10.31629/kiprah.v9i1.3235

The Development of Animal Physiology Handbook Based on Scientific Approached for Students at Biology Program
type: item
description: Kegiatan praktikum pada matakuliah fisiologi hewan membutuhkan penuntun praktikum yang dapat membimbing mahasiswa menguasai materi melalui aktivitas praktikum berbasis pendekatan saintifik. Penuntun praktikum memiliki pendekatan spesifik dalam membimbing mahasiswa untuk meningkatkan kompetensinya. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan proses pengembangan penuntun praktikum berbasis pendekatan saintfik untuk menghasilkan penuntun praktikum yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Plomp yang tergabung dalam tiga fase utama, yaitu penelitian pendahuluan, pengembangan prototipe dan tahap penilaian. Instrumen penelitian ini adalah angket validitas dan praktikalitas. Data dianalisis secara deskriptif dan statistic. Data hasil penelitian menunjukkan bahwa penuntun ini sudah valid untuk digunakan. Hal ini menunjukkan bahwa, penuntun praktikum memiliki kualitas yang baik berdasarkan penilaian para validator di bidang koten, konstruk, teknis dan Bahasa. Berdasarkan hasil uji praktiklaitas oleh dosen dan mahasiswa, penuntun juga menujukkan hasil yang baik, yakni praktis untuk digunakan dalam kegiatan praktikum.
subject: Articles
  topic: section
subject: fisiologi hewan
  topic: keywords
subject: kompetensi mahasiswa
  topic: keywords
subject: penuntun praktikum
  topic: keywords
creator: Diah Putri Anggun
rights: Copyright (c) 2021 Jurnal Kiprah
date: 2021-06-28
publication date: 2021-06-28
starting page: 67
ending page: 73
doi: 10.31629/kiprah.v9i1.2570