[1]
Wahyuni, R.S. 2017. Membandingkan Bilangan Pecahan Menggunakan Fraction Circle terhadap Pemahaman Konsep Siswa. Jurnal Gantang. 2, 1 (Mar. 2017), 21-25. DOI:https://doi.org/10.31629/jg.v2i1.58.